שאלה:
שלום למוה"ר שליט"א, רציתי לשאול אני אברך שלומד עם ילד בחיידר הלומד בכיתה ז' (בן 12), לבקשת הוריו כיון שהוא רוצה לגמור את מסכת ב"ק עד הבר מצווה שלו. אנו לומדים אחרי הכולל שלי בשעות הערב (7:15).
ורציתי לשאול:
א.
מה לעשות כשמגיעים בגמ' לעניינים של אישות וכד' (וכגון בגמ' ד: גבי אונס ומפתה ומוציא
שם רע), שא"א להסבירם לילד, האם להתחמק וללמוד מהר וכד', או שכן לומר את
ההגדרות שהוא לא מבין, ואם הוא ישאל לומר לו משהו לא נכון (או כן נכון).
ב.
כשאני מגיע ללמוד עימו הוא כבר קצת עייף ולא כ"כ מרוכז, ובפרט שלפי החשבון שצריך לגמור
את המסכת עד הבר מצווה שלו, ההספק היומי הוא קצת יותר מעמוד ליום (45 דק' עד שעה),
וא"א ללמוד ולהסביר באופן שיבין היטב את כל מהלך הגמ'. ורציתי לשאול לאיזה
מטרה אני צריך להשתדל לקדם אותו בלימוד זה, האם בעצם הבנת השקו"ט בגמ', או לדבר
איתו הרבה על חשיבות לימוד התורה (ואפשר במקביל ללמוד איתו איזה ספר על כך). או לנסות
לתת לו טעם בלימוד ע"י שאחמיא לו הרבה שהוא לומד מאוד טוב ומבין ברמה גבוה
וכד'.
תודה רבה וישר כח.
תשובה:
א. ח"ו לומר דבר לא נכון. יש לומר שפה שאינה יורדת לפרטים אלא בלשון של כללות שניתן להבינה כל אחד כפי הבנתו.
ב. הדבר תלוי מיהו הילד, ובמה בעיקר נצרך לקדמו. אפילו אם ישנם דברים חשובים יותר וחשובים פחות, בעיקר לבדוק מה צרכו "הפרטי". מבט זה צריך להנחות את כללות החשיבה בחיים. מחד לבדוק את הערכים, ומאידך את הצורך הפרטי.
קטגוריות
